LOBBY & ADVOCACY
Formarea unor obiceiuri de lectură încă de la cele mai mici vârste constituie baza dezvoltării limbajului și a competențelor de literație.
De aceea, unul dintre cele mai frumoase daruri pe care un adult îl poate oferi copiilor este timpul petrecut împreună citind.
Cititor pentru o zi
Aducem alături de noi pe insulele de lectură invitați speciali și citim împreună cu cei mici povești minunate pentru a transmite mai departe dragostea pentru lectură.
Liana Alexandru, Cezar Paul Bădescu, Cosmin Bumbuț, Marius Chivu, Marius Constantinescu, Dana Deac, Andreea Esca, Răzvan Exarhu, Cristina Flutur, Mihaela Frank, Cristian Ghinea, Oana Giurgiu, Peter Hurley, Eugen Istodor, Marcel Iureș, Marius Manole, Cristian Mungiu, Bogdan Nicolai, Philip O’Ceallaigh, Ana-Maria Onisei, Adelin Petrișor, Florin Piersic Jr., Dan Rădulescu, Marian Râlea, Victor Rebengiuc, Adina Rosetti, Cristina Stănciulescu, Dan Tăpălagă, Ioana Ulmeanu, Luiza Vasiliu, Sergio Ruzzier, Katharina Scheidereiter, Ligia Deca, Sebastian Burduja.
Fiecare vizită a fost minunată pentru copii pentru că se întâmplă foarte rar ca altcineva să petreacă timp cu ei. Îi face să se simtă importanți – iar pe părinții lor mândri și fericiți. A fost ca o confirmare – că ei se află pe drumul cel bun prin faptul că își aduc copiii la grădiniță. Pentru mine, ca profesor, fiecare strângere de mână a însemnat speranță. Mulțumesc!
IZABELLA ORBAN, PROFESOR GRĂDINIȚA APAȚA, JUDEȚUL BRAȘOV
După ce am fost o oră profesorul acestor copii, m-am gândit că multe din prejudecăţile noastre sunt construite de la premisa că pornim cu şanse egale. Accesul la civilizaţie pare absolut normal astăzi, dar nu și în Apața.
RĂZVAN EXARHU, JURNALIST
Mă întreb sincer cine a avut mai mult de învățat din întâlnirea asta: ei sau eu?
DAN RĂDULESCU
LEGEA 248/2015
Legea Fiecare Copil în Grădiniță
OvidiuRO a contribuit la dezvoltarea de politici publice eficiente cu privire la educația timpurie pentru copiii dezavantajați.
CONTEXT
Conform estimărilor, în 2015, doar unul din 3 copii defavorizați aveau acces la educație timpurie, în timp ce, la nivel național, peste 80% din copiii înscriși în învățământul preșcolar mergeau la grădiniță doar un an.
Cu o treime din numărul total de copii trăind în comunități dezavantajate socio-economic și diferențe majore între aceștia și ceilalți copii în ceea ce privește abilitățile de citit-scris, țara noastră se confruntă cu una dintre cele mai scăzute rate de alfabetizare la nivel european.
Legea Fiecare Copil în Grădiniță a reprezentat un element important al strategiei României de a-și îndeplini obiectivele cu privire la reducerea abandonului școlar (la 11,3%), a sărăciei și a inechității sociale, obiective ce derivau din Strategia Europa 2020.
În acest program ne-am propus 3 obiective principale:
1
Combaterea analfabetismului
2
Reducerea abandonului școlar
3
Promovarea egalității de șanse în educație
ACȚIUNI
Tichete sociale
Tichetele sociale condiționate de prezența copiilor la grădiniță s-au dovedit a fi un instrument extrem de eficient pentru a motiva familiile defavorizate să își aducă copiii la grădiniță în fiecare zi.
Inițial, valoarea tichetului social era de 50 lei/lună, urmând ca în anii următori, printr-o serie de modificări de lege, valoarea acestuia să crească. În prezent, tichetul social este în valoare de 120 lei/lună.
Caravană de informare
De îndată ce normele metodologice au fost finalizate, în luna ianuarie 2016, OvidiuRO a organizat sesiuni de informare cu autoritățile locale în toate cele 41 de județe.
Întâlnirile au avut ca scop diseminarea procedurilor de implementare a legii și, totodată, au fost un prilej bun pentru a discuta problemele semnalate de primari și de directorii de grădinițe.
În fiecare județ, întâlnirile locale au fost urmate de întâlniri județene cu reprezentanți ai prefecturilor, ai Consiliilor Județene și ai Inspectoratelor Școlare.
Simplificarea procedurii de aplicare pentru tichetul social
Un studiu realizat de Reality Check în 2018 a arătat că procesul complicat de aplicare pentru tichetul social a descurajat mulți părinți.
În colaborare cu Direcția de Protecție a Copilului din Ministerul Muncii, Reality Check a elaborat un set de modificări legislative cu privire la simplificarea procedurii pentru a încuraja cât mai multe familii să aplice pentru tichetele Fiecare Copil în Grădiniță.
Măsura propusă a fost adoptată în aprilie 2020 și promulgată în aceeași lună de către președintele Klaus Iohannis.
Trebuie să oferim copiilor ai căror părinți nu au avut parte de educație, instrumentele necesare pentru a nu renunța la școală, deoarece școala este esențială pentru un viitor mai bun. Doar participând activ pe piața muncii acești copii mai au o șansă să iasă din sărăcie.
LESLIE HAWKE, COFONDATOR OVIDIURO
Grădi-Biblioteca Europeană
Un proiect prin care invităm alături de noi ambasadori ai țărilor din Uniunea Europeană să citească povești îndrăgite de copiii din țările lor împreună cu copiii din unitățile de învățământ în care implementăm programul Citește-mi 100 de povești!
De-a lungul timpului, am avut plăcerea de a citi pe insulele de lectură din grădinițe și școli împreună cu:
Laurence Auer - Ambasada Franței
Marjut Akola - ambasada Finlandei
