 Implementare, training & resurse educaționaleProgramul Fiecare Copil în Grădiniță, implementat de Asociația Ovidiu Rom în 19 comunități, sprijină în prezent 1290 de copii săraci să meargă la grădiniță pentru ca mai apoi să înceapă școala cu succes. Metodologia de lucru Ovidiu Rom presupune: colaborarea strânsă cu grupul local de acțiune; training pentru cadre didactice și punerea la dispoziție de resurse educaționale; oferirea de tichete sociale condiționate de prezența copiilor la grădiniță și de participarea părinților la procesul educațional al copiilor; măsuri educaționale. Materialele elaborate de Ovidiu Rom formează un pachet care ajută echipele locale să înțeleagă și să pună în practică metodologia Fiecare Copil în Grădiniță. Ghidurile colorate și atractive sunt În 2008, cele patru sesiuni de training au fost acredidate de Comisia Națională de Formare Profesională pentru Adulți. Profesorii sunt formați să utlizeze metode și strategii moderne în lucrul cu copiii care provin din familii sărace: „învățare tematică” și tehnici de management educațional (managementul grupului de copii, managementul spațiului de învățare, managementul timpului etc.). Metodologia este concepută astfel încât să stimuleze curiozitatea copiilor și apetitul lor pentru învățare. Copiii între 3 și 7 ani deprind abilitățile de bază corespunzătoare vârstei lor într-o manieră creativă și interactivă. Pentru echipele localeGhid de Implementare a proiectului Fiecare Copil în Grădiniță, © Asociația Ovidiu Rom, 2011 Acest manual explică pas cu pas echipelor și autorităților locale cum pot fi aduși la grădiniță TOȚI copiii săraci dintr-o comunitate. Materialul este ușor de parcurs și poate fi utilizat în mod interactiv: cu secțiuni care pot fi personalizate cu informații specifice despre comunitatea locală sau în care pot fi notate idei, sugestii sau întrebări. Pe lângă descrierea programului, ghidul oferă recomandări, sfaturi și exemple. Ghidul începe cu descrierea metodologiei dezvoltate de Asociația Ovidiu Rom pentru aducerea fiecărui copil sărac de 3 – 6 ani din comunitate la grădiniță și arată care sunt persoanele cheie pentru formarea unei echipe locale profesioniste și care sunt responsabilitățile acestora. Urmează apoi descrierea în detaliu a activităților proiectului:
Capitolul dedicat managementului de proiect oferă informații despre cum echipele locale trebuie să raporteze rezultatele implementării proiectului și care sunt modalitățile de îmbunătățire a comunicării între toate persoanele implicate în proiect. Anexele conțin exemple de agendă pentru întâlniri, minută, solicitare pentru mediator școlar, acord de parteneriat, raport narativ și financiar, foaie de monitorizare a prezenței, formular de evaluare, plannere lunare, etc. Descărcați Ghidul de Implementare al proiectului Fiecare Copil în Grădiniță Descărcați Anexele la Ghidul de Implementare al proiectului Fiecare Copil în Grădiniță Pentru cadrele didacticePeste 500 de cadre didactice au participat la atelierele de formare organizate de Ovidiu Rom și acreditate de Comisia Națională în 2008. Profesorii învață modalități de a depăși dificultățile ivite în lucrul cu copiii care provin din medii dezavantajate, precum și metode și strategii inovative de lucru cu copiii astfel încât grădinița și școala să devină un loc primitor și captivant. Planeta Șotron. Ghid pentru organizarea Atelierelor de Vară, © Asociatia Ovidiu Rom, 2011 Acest ghid de 114 pagini vine în sprijinul cadrelor didactice care organizează Ateliere de Vară pentru copii de 3 – 14 ani sau modulul educational Șotron Zero pentru copii de 2 – 3 ani. Activitățile de învățare propuse sunt atractive și moderne, precum:
Ghidul subliniază importanța metodelor integrate și interactive de învățare și oferă multe exemple de exerciții atât pentru copiii preșcolari, cât și pentru cei din învățământul primar și gimnazial. Descărcați Ghidul pentru organizarea Atelierelor de Vară Planeta Șotron
Pentru copiiComoara din Orașul celor Opt Oglinzi, © Asociatia Ovidiu Rom, 2010 Această carte-caiet, dedicată copiilor de 3 – 7 ani, este structurată în funcție de Teoria Inteligențelor Multiple, lansată de Howard Gardner. Conținutul materialul este structurat pe mai multe planuri:
Folosind metafora unei călătorii, copiii explorează planeta, de la împrejurimile familiare până la cele mai îndepărtate stele, însoțiți de personajul principal al cărții-caiet, Safir. În căutarea comorii, copiii sunt încurajați să pună întrebări și să găsească răspunsuri, să exploreze și să descopere, să fie creativi și să lucreze în echipă.
Pentru exemplare o puteţi contacta pe Maria Gheorghiu la telefon: 0722 967 216 sau pe e-mail: maria@ovid.ro
|
RSS feed 
MyVideo 
Facebook